Королева кисточка своими руками

Добавил пользователь Валентин П.
Обновлено: 26.08.2024

Как сделать кисточку из ниток. Пошаговый мастер-класс с фотографиями

Шелковые кисточки из ниток невероятно женственные, нарядные и актуальные. Но чтобы сделать их, придется приложить немало усилий.
Сегодня мы автоматизируем процесс и научимся наматывать нитки для кисточки быстро, с помощью швейной машинки (может быть использован также шуруповерт, дрель и любой другой инструмент, имеющий функцию прокручивания — для намотки). Все очень-очень просто.
Готовы? Тогда поехали!

Нам потребуются:

Наша плотная трубочка должна плотно входить на это основание швейной машины (основание для шпульки):

Вот так:

Нам нужно сделать продольный разрез по центру, чтобы вставить карточки. Делать его трудно физически, возможно, потребуется помощь сильного пола:

Пока сохнет наш клей, я взяла старый пример и надела на основание для шпульки. Выглядит наша конструкция таким образом.
Внимание! Конструкция должна сидеть в меру плотно, если плотности не хватает, обмотайте основание для шпульки ниткой (искусственное наращивание толщины) и наденьте сверху конструкицю:

Начинаем намотку.

Засекаем секундомер (чтобы кисточки были одинаковой густоты).

Держим нитку ровно, чтобы нить не наматывалась на основание, как у меня. Я торопилась. Торопиться здесь не нужно!

Получается вот так, даже аккуратнее, чем у меня, если все делать не торопясь и аккуратно.
Ниточки можно перевязать на этом этапе, мне удобнее срезать с одной стороны по центру нашу намотку и перевязать по центру уже на столе.

Плотно перевязываем основание. Качественная сборка наше все!

Я взяла 3 вида нитей, чтобы вы могли видеть, как они себя ведут в процессе

Далее можно использовать пин, можно без него.
Продеваем по центру снизу обвязки пин и выдеваем его по центру с другой стороны обмотки.
Для меня это самая сложная часть.

Перевязываем кисти (нитками в тон или другого цвета, можно оплести бисером или бусинами, словом, выбираем понравившийся вариант и творим):

Кончик обвязки прячем внутрь сквозь обмотку:

Поздравляю! Мы уже на финишной прямой!
Гладим кисточки утюгом. Я использую парогенератор, он делает все быстро, на выпрямление кисточек ушло меньше минуты.

Для ровной подрезки я использую парикмахерские ножницы Dewal, они делают ровный край. Портновские ножницы (даже отлично заточенные) такой край не делают, поэтому парикмахерские!

Готовимся к подрезке. Кому-то удобно завернуть кисть в бумажный тубус и подравнивать в таком виде, мне удобнее на весу.
Примеряем комфортную длину и неспеша и аккуратно обрезаем кисточку:

Наши красоточки готовы.
Нитки Doli я наматывала 1 минуту, поэтому кисточка негустая.
Нитки Aurora и KNS наматывала около 2 минут, они погуще.

Вот и все! Я описала способ как основу, этот способ можно видоизменять и подстраивать под себя, используя те инструменты, которые есть у вас в наличии.

Некоторые хитрости для сережек-кистей:

— чтобы они держали форму и не распушались, можно сбрызнуть лаком;

— готовить к отправке покупателю их лучше, заворачивая в бумажный тубус.

Если вам известны какие-либо интересные хитрости, пожалуйста, поделитесь ими в комментарии, я буду очень благодарна ?
И напоследок некоторые идеи:

Теперь вы знаете все и можно начинать творить!

Как сделать серьги-кисти своими руками

Серьги-кисти бывают разными: короткими, длинными, пушистыми, цветными и с переливающимся эффектом. Неизменной остается только их популярность. Сделать аксессуар своими руками довольно просто. Для этого нам понадобятся:

Определившись с длиной, вырежете картонку нужного размера и начните наматывать на нее нить. Чтобы серьги получились одинаковыми, подсчитайте приблизительное количество витков.

Возьмите леску, обвяжите нитки посередине и смажьте узел клеем.

Возьмитесь за центральную часть изделия, сформируйте подобие пальмы и проденьте штифт (пин с колечком).

Снова разверните нитки так, чтобы пин с колечком был посередине. Чтобы придать кисточке окончательную форму, отступите от загиба 0,5 см и обвяжите ее леской. На этом этапе изделие почти закончено. Если желаете оставить его таким, то сформируйте из штифта колечко и крепите кисть к брелоку или цепочке.

Но если хотите использовать колпачок, то проденьте его на гвоздик и возьмите в руки круглогубцы. Согните проволоку у основания, ухватившись за край, и сформируйте аккуратную петельку.

В оставленное отверстие проденьте застежку и замкните кольцо.

Серьга почти готова. Осталось только подравнять торчащие нитки. Для этого возьмите картон или пластик и скрутите трубочку. Проденьте в нее кисть так, чтобы края торчали. Острыми ножницами подровняйте нитки.

Утонченный и невесомый аксессуар закончен. Потратив 1 час, мы создали модные серьги-кисти.

Как сделать кисточку большого размера из кошачьей шерсти

Вчера я придумала способ, как сделать кошачью кисточку большого размера. Сегодня спешу поделиться с вами опытом. История возникновения кошачьей кисточки берет истоки в украинском селе Петриковка. Татьяна Пата, основоположница петриковской росписи (роспись названа в честь села) использовала кошачью кисточку для росписи самых мелких элементов в своей росписи. Не знаю, использовали такую кисточку еще раньше или нет, но если бы не было петриковской росписи, то не думаю, что кому-то могла понадобиться кошачья кисточка. Существует уйма разных кистей, которые можно купить и не заморачиваться с шерстью и стрижкой котов, но все же кошачья кисточка имеет преимущества над другими кисточками. Правильно сделанная кисть ведет линию, тоньше человеческого волоса, а упругая и в то же время очень мягкая структура структура кошачьего волоса позволяет кисти быстро возвращаться в свою форму. За счет этого получаются очень красивые капельки.

Так, как кисть используется для прописи мелких элементов, то размер у нее один. Маленький. Но вот недавно мне женщина заказала много кисточек и попросила сделать их разного размера. Кто читал мой первый мастер-класс по кошачке знает, что делается заготовка под кисточку с шариком на конце.

Конечно, за счет разного размера шарика и разного количества шерсти можно сделать кисть большего или меньшего размера. Но, честно говоря, они не сильно будут отличаться по размеру. Я долго пыталась сделать большую кисть и придумала, как.

Если для обычной кисти нужен короткошерстный кот и никакой больше не подходит, то для такой большой кисточки нам нужен будет кот средней пушистости. Кот с прямыми волосами ? Мой сиамский Барсик оказался очень даже подходящим! Только у него я шерсть срезала на грудке, ближе к шее, под мышками у него очень длинная шерсть и никак не добраться до подшерстка. А кошачка делается именно из подшерстка. Итак, запаситесь шерстью, заготовкой, клеем ПВА, резаком, ниткой и обязательно терпением! Чтобы не повторяться, этот мастер-класс я делаю с расчетом, что вы уже умеете делать кошачку, если нет — смотрите первый >>

Подготовьте заготовку и шерсть. Понадобится несколько пучков. У меня на фото четыре, но в итоге понадобилось шесть. Первую половину кисточки делаем как обычно.

Располагаем удобно палец на шерсти,

Хорошенько вычесываем. Здесь важно убрать все толстые волосины и оставить ровный, пушистый край.

Заготовку макаем в клей и прикладываем к шерсти. Будем делать коротенькую и толстенькую кисть, поэтому не оставляйте длинный кончик.

Я пальцами обернула шерсть вокруг заготовки и связала.

Видите длинные волоски, которые одиноко торчат? Их быть не должно. Я выдернула их пальцами. Теперь нужно попробовать кисть в деле.

Кончик тоненький ведет. Это самое главное, на то, что не получается капелька не обращайте внимания.

Берем оставшиеся три пучка шерсти и накладываем друг на друга. Так, чтобы край среза был ровным.

Теперь нужно будет вычесать шерсть очень хорошо. Весь длинный ворс выкидываем. Шерсти должно остаться меньше половины. То есть все, что у меня фото после резака нужно убрать.

Дальше по уже знакомой схеме:

Кладем палочку, чтобы шерсть не сдвинуть и убираем палец.

А теперь берем нашу заготовку и примериваем. Кончик должен слегка торчать.

Пробуем, что получилось.

Вы знаете, у меня вот ничего не получилось ? Кончик хороший, а капелька опять не получается. Это вам, как пример, чтобы вы не расстраивались при неудаче. Значит я плохо вычесала шерсть. Что делать? Срезаем резаком верхнюю половину кисти. Нижнюю не трогаем.

С моей красной краской вид немного ужасающий ? Я пошла стричь Барсика и проделала всю вторую часть с кистью еще раз. Получилось. Теперь у меня две мега-кошачки.

Следующие мега-кошачки я делала комбинированными. Нижнюю часть из сиамского кота, а верхнюю часть из короткошерстного. Кисточкой я довольна! Ей можно так же, как и маленькой вести очень тонкую линию, а заканчивать довольно большой капелькой. Вот вам для примера моя роспись, исключительно кошачьей кисточкой. Вдохновения вам! И до новых встреч.
Алла Русакова.

Мастер-класс: красивые кисточки из ниток

Кисточки очень часто используются нами в интерьере. Они в моде уже несколько столетий и всегда являются украшением нашего дома.

Часто мы, мастера, используем кисти для украшения своих работ. В поисках красивых кистей я наткнулась на очень скудный ассортимент и решила сделать кисти сама.

Итак, для работы нам нужны:

1. Нитки шелковые или капроновые.

6. Шапочки для бусин.

Шаг №1

Хочу обратить ваше внимание на нитки. После долгих поисков я остановилась вот на таких шелковых нитках, которые очень красиво блестят. Так же в этом мастер-классе будут использоваться капроновые нитки для обуви (коричневые).

Шаг №2

Отрезаем нитку, продеваем в дырочку и завязываем на бантик плотно, сбоку, чтоб при наматывании ниток узелок нам не мешал.

Шаг №3

Переворачиваем деревяшечку узелком вниз и начинаем наматывать ниточки.

Шаг №4

Далее развязываем боковой узелок и вынимаем ниточку.

Завязываем двойной узелок.

Далее капаем на узелок капельку супер-клея.

И завязываем еще один узелок. Это нужно, потому что шелковые нитки очень гладкие и имеют способность развязываться.

Шаг №5

Для того чтобы сделать петельку — подвес для нашей кисточки — отрезаем дополнительную нитку и завязываем на ней узелок, формируя петлю.

Также фиксируем узелок клеем и отрезаем ненужный кончик.

Продеваем под намоткой.

Шаг №6

Переворачиваем деревяшку и разрезаем нитки острым ножом.

Получаем вот такую кисть, в развалочку ?

Шаг №7

Берем шапочку для бусины. У меня разные, желательно брать их длиннее.

Вставляем в нее ножнички и разжимаем.

Сворачиваем кисточку пополам, продеваем в шапочку.

Зажимаем пальцами, заправляя и пряча наши крепкие узелки.

Потом зажимаем покрепче.

Обрезаем ровно кончики.

Получаем вот такую кисточку:

Несколько советов:

Для того чтобы продеть подвес в крупную крышечку для бусин, используем маленький крючок.

Если ниточки мятые или лежат не ровно, можно их отпарить паром, и они станут идеально ровненькие.

Кончики ниток можно затонировать битумом или чернилами, они станут более винтажные.

Вместо шапочек для бусин можно обшить кисточки бисером.

Ниточки-подвесы можно сделать из бисера.

Вместо шелковых ниток можно использовать тонкую бечевку, тогда получится совсем другой, но также красивый результат.

Итак, потратив один вечер, получаем вот такой запас красивых кистей для наших работ:

Конспект знакомит с основами цветоведения в игровой форме. Цель занятия: создание условий для развития умения смешивать краски, получать новые цвета, развивать творческий потенциал.

Содержимое разработки

Конспект занятия по изобразительному искусству

ФИО автора (полностью): Степаненко Анастасия Павловна

Должность: Педагог дополнительного образования, преподаватель изобразительного искусства

Пояснительная записка.

Изобразительная деятельность не только выражает сложившиеся формы восприятия обучающегося, но и ставит перед ним новые задачи и способствует формированию новых, более совершенных способов взаимодействия с миром природы и человеческой культуры.

Есть существенная разница между тем, как ребенок рисует карандашом, фломастером и другими графическими материалами, и тем, как он работает красками. В первом случае его интересуют сюжет, форма, отношения между персонажами, во втором – выражение своих эмоций и отношения к изображаемому явлению через сочетание цветов.

Цвет способен дать эмоциональную характеристику изображаемой ситуации. Дети в своих рисунках интуитивно используют эту способность. Задача педагога – научить детей использовать выразительные возможности сознательно. Актуальность.

Каждый человек способен различать огромное количество цветов и оттенков. Это заложено природой. Однако, если нет необходимости использовать этот дар, он постепенно утрачивается. Способность видеть мир в бесконечном богатстве оттенков заменяется знанием о том, как называется та или иная их группа. Это, например, красный помидор, но помидор может быть алым, темно-малиновым, розовым и даже фиолетовым, если на него падает холодный цвет. Зеленое яблоко, освещенное лампой, не будет просто зеленым. На свету оно будет желто-зеленым, в тени – сине-зеленым. Актуальность данного занятия по цветоведению заключается в том, чтобы помочь ребенку открыть для себя многоцветие мира, получить радость от этого открытия и осознать свои возможности в воплощении своего видения.

Новизна заключается в следующих моментах:

1. На занятии используется возможность применения информационно-компьютерных технологий: обучающимся предлагается посмотреть мультимедийную презентацию о художниках пейзажистах.

Создать условия для развития умения смешивать краски, получать новые цвета, развивать творческий потенциал обучающихся.

Образовательная:

- познакомить с основными и составными цветами;

- знакомить с вариативными возможностями цвета, применять полученные знания в живописи;

Развивающая:

- способствовать развитию навыков работы с палитрой, с кисточкой, красками и бумагой;

- способствовать развитию творческих способностей.

Воспитательная:

- способствовать формированию художественного вкуса, эстетического восприятия окружающего мира и природных явлений.

Продолжительность занятия: 45 минут

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

В результате обучающиеся научатся смешивать основные цвета для получения новых цветов, то есть составных.

Перспективы дальнейшего развития. Данное занятие по живописи поможет обучающимся создавать на палитре различные цветовые оттенки, смешивая между собой те или иные краски. Обучающиеся смогут пользоваться выразительными средствами живописи для передачи настроения в своих работах.

Используются следующие методы:

Цель: вызвать у детей интерес к рисованию краска­ми; воспитывать умение беречь изобразительные материалы; учить правильно держать кисть, обмаки­вать ее в краску, снимать лишнюю краску о край баночки, промывать кисть в воде и осушать;

Материал: Королева-кисточка (большая малярная кисть, на которой нарисованы или наклеены глаза и рот; на границе металлической части прикреплена с помощью ре­зинки юбка - кусок яркой ткани, скрывающая деревянную часть), кисти, краска гуашь одного цвета, бумага - по 1/2 листа для каждого ребенка.

X од занятия

Воспитатель показывает детям Королеву-кисточку и рас­сказывает:

Дальше воспитатель продолжает свой рассказ от лица двух персонажей: Королевы-кисточки и одной из девочек кисточек.

Королева-кисточка. Почему ты плачешь?

Первая девочка-кисточка. Дорогая Королева! Знаете, к каким плохим детям я попала! Они опускали меня в краску, вот так (показывает на середину металличе­ской части).Воспитатель опускает ее в краску до середины металлической части -

Первая девочка-кисточка. Ой! Глаза щиплет, в рот попало, как невкусно, помойте меня скорей!

Воспитатель споласкивает кисточку в воде.

Первая девочка-кисточка. Меня надо опускать в краску до середины ворса (показывает). Когда в краске только волосики, мне не больно, я все вижу и могу хорошо рисовать. А потом надо еще не забывать снимать лишнюю краску о край баночки.

Постановка игровой и учебной задач

Руководство выполнением задания и последующей игрой

Воспитатель объясняет и показывает детям, как, не сгибая сильно пальцы, не сдавливая палочку, держать кисть между тремя пальцами в том месте, где металлическая часть переходит в деревянную. Демонстрируя затем, как обмаки­вать кисть в краску и потом снимать лишнюю краску, отжимая кисть о край баночки, педагог располагает послед­нюю на уровне глаз детей. Далее он предлагает воспи­танникам что-нибудь нарисовать.

Тем, кто забывает своевременно обмакнуть кисть в кра­ску и рисует сухой кистью, воспитатель напоминает, что нужно делать. Их девочки-кисточки выражают неудоволь­ствие.

Особое внимание педагог уделяет тем детям, которые несколько раз проводят кистью по краю баночки, в резуль­тате чего она остается без краски.

Вторая девочка-кисточка. Меня очень плохо споласкивали, так что в волосах осталась краска, а она потом засохнет и будет очень больно. А надо споласкивать так. (Воспитатель показывает.) Я люблю, чтобы меня ку­пали в большой банке, а потом споласкивали чистой водой. (Воспитатель споласкивает ее во второй — маленькой баночке.)

Королева-кисточка (обращаясь к третьейдевочке-кисточке). А тебя чем обидели?

Педагог предлагает детям сполоснуть и высушить кисти.

Дети споласкивают и высушивают кисти. Воспитатель хвалит каждого ребенка индивидуально за то, что он все сделал правильно.

Королева-кисточка спрашивает девочек-кисточек, до­вольны ли они детьми. Получив положительный ответ, она выражает уверенность в том, что теперь ребята будут дру­жить с кисточками и станут хорошо рисовать.

Примечание. На основе своих наблюдений и анализа детских работ воспитатель может определить реальный уровень изобразительных умений каждого ребенка по сле­дующим показателям:

- умение держать кисть;

- умение обмакивать кисть и набирать краску только на ворс, а лишнюю снимать, отжимая кисть о край баночки;

- владение приемами промывания и осушения ворса кисти;

- владение формообразующими движениями (нанесение линий, мазков, изображение округлых и прямоугольных форм);

- умение понятно передавать в рисунке какое-либо содержание.

Занятие 2

Цель: продолжать воспитывать доброе отношение к игровым персонажам, желание помогать им; учить пра­вильно работать с изобразительными материалами; учить рисовать траву, закрашивая краской поверхность бумаги;

Материал: краска гуашь, листы бумаги прямоуголь­ной и круглой (для клумб) формы.

Ход занятия

Игровая мотивация

«Щенки и зайчата после веселого ужина в гостях у мамы-зайчихи совсем подружились. Вместе в прятки играли, вместе сказки слушали, вместе гулять ходили.

А недавно зайчонок Зап и щенок Трезорка поспорили: у кого во дворе красивее?

— У нас, — сказал Трезорка, — недалеко от конуры клумба. Цветы на ней очень красивые. И пахнут сильно и сладко, почти как похлебка с мясом.

— А у нас, — сказал Зап,—перед лесным домиком лужайка. Травка на ней мягкая-мягкая. На ней валяться хо­рошо и прыгать.

— А цветы на вашей лужайке есть? — спросил Трезорка.

— Нет, — вздохнул зайчонок, — цветов нет. А у вас во дворе лужайка есть?

— Нет, — грустно сказал Трезорка, — лужайки нет.

Асфальт, асфальт, а посередине клумба с цветами.

Вечером каждый спросил у своей мамы, что лучше — цветы или лужайка. Обе мамы ответили, что лучше всего, когда и то, и другое — лужайка, а на ней цветы.

Постановка игровой и учебных задач Воспитатель спрашивает детей, согласны ли они сделать приятное своим друзьям — украсить их дворы цветами и клумбами. Затем напоминает детям, что они уже умеют рисовать травку. Раздает им щенков.

Руководство выполнением задания и последующей игрой

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в процессе работы с краской. Показ способа изобра­жения травы не проводится.

Наблюдая за работой группы, воспитатель обращает внимание на необходимость равномерного покрытия краской поверхности лужайки, объясняя, что когда травка густая, то отдельных травинок не видно.

Когда дети утрачивают интерес к игре, за зайчатами и щенками приезжает одна из мам. Рассмотрев рисунки и постройки, мама может предложить зайчатам и щенкам оставить все в группе, чтобы малышам было где жить, когда они снова окажутся в гостях у детей.

Занятие 3

Цель: воспитывать отзывчивость, доброту; учить нано­сить штрихи и проводить прямые линии (длинные, корот­кие) в разных направлениях;

продолжать учить правильно пользо­ваться краской и рисовать (по представлению) железнодо­рожные билеты;

Материал: для детей 3 лет листы бумаги с изображением рельсов;

Ход занятия

Игровая мотивация

«Иду я сегодня в детский сад и встречаю по дороге щенка Бульку. Грустный такой плетется, хвост опустил, даже поскуливает тихонько.

- Что случилось? — спрашиваю.

- У зайчика Тимошки животик болит, мне его очень жалко,— говорит.

- А врача к Тимошке позвали? — спрашиваю.

- Не идет врач в лес, говорит, что надо Тимошку сюда привезти. А привезти-то не на чем. У них там, в лесу ни автобусов нет, ни железной дороги. И все зайчата с больным Тимошкой сидят, а животик у него все болит и болит, - и Булька совсем расскулился.

Стала я его утешать, гладить, смотрю - ко мне мама-зайчиха бежит. Вид у нее тревожный, глазки красные.

- Знаю, - говорю, - у вас Тимошка заболел. Чем я могу вам помочь?

- Пожалуйста, - просит, - постройте у нас в лесу железную дорогу, проложите к нашему домику рельсы, чтобы я могла с больным Тимошкой к доктору поехать.

- Хорошо, - говорю, - я сейчас пойду кдетям и попрошу их.

Зайчиха благодарит, лапки к груди прижимает, а Булька обрадовался, прыгает и скачет:

Дорогие мастерицы! Предлагаем вам изготовить своими руками кисточки из атласной ленты. Из кисточек получаются красивые серьги, которые в последнее время в тренде. Кисточки из атласных лент получаются яркими, блестящими, воздушными и такими притягательными. Кисти из атласных лент можно использовать в декоре различных изделий, украшать ими сумки, рюкзаки, ремни или использовать в качестве бахромы в текстильных изделиях для дома. Тем более такие кисточки делаются довольно легко и быстро!

Как сделать кисточки из атласной ленты

Нам понадобится:

• Широкая атласная лента
• Линейка
• Нитки
• Клей
• Ножницы
• Бритва или острый нож

Для изготовления сережек дополнительно понадобятся:

Как сделать кисточки из атласной ленты своими руками

Расположите атласную ленту на плоской поверхности. Отмерьте 15 см от края ленты, отрежьте.

Для одной кисти понадобится три отреза ленты по 15 см

Захватив отрезок ленты с одной стороны, начинайте вытаскивать поперечные нити. Повторите тоже самое с оставшимися отрезками.

Оставьте участок с поперечными нитями приблизительно 1-2 см

Соедините верхушки трех отрезов лент и перевяжите их нитью ровно посередине. Затем вытащите оставшиеся поперечные нити.

Согните связку нитей пополам, разровняйте их и перевяжите верхушку ниткой.

Чтобы кончики кисточки стали ровными их необходимо обрезать. Для этого заверните кисть в отрезок бумаги и с помощью бритвы или острого ножа отрежьте кончики нитей.

Если остались выступающие нити, их можно легко обрезать с помощью ножниц.

Вот и все! Красивые кисти из атласных лент готовы!

Чтобы сделать из кисточек серьги, прикрепите к верхушкам с помощью клея металлические колпачки или пришейте швензы.

Если что осталось не понятным, то посмотрите короткое видео: Как сделать кисточки из атласной ленты

Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов

Читайте также:

  
• Подарок на 8 марта маме своими руками от дочки 9 лет рисунок
  
• Сумка под рыбу в лодку своими руками
  
• Лимонный раствор для ногтей как сделать
  
• Как фотообои сделать похожими на фреску
  
• Костюм аллегровой для пародии своими руками