Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста посредством оригами дипломная работа

Добавил пользователь Alex
Обновлено: 10.09.2024

В настоящее время происходят существенные изменения в системе дошкольного образования детей, в последние годы появились нормативные документы, определяющие новые приоритеты развития дошкольного образования дошкольников.

В Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС ДО) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования определены пять направлений развития ребенка: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие. Тема нашего исследования актуальна, так как затрагивает все эти пять областей.

Важным результатом освоения образовательной программы для ребенка является его готовность к школьному обучению. Приходя в школу, ребенок должен быть способным к письму и чтению.

С физиологической точки зрения, около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, которая расположена очень близко к речевой зоне. А значит, от того, насколько у ребенка развиты мелкомоторные движения рук зависит, его способность к чтению и письму, а значит и способность к школьному обучению. Поэтому на протяжении многих лет проблема подготовки руки к письму дошкольников является одной из важнейших.

Цель исследования: Рассмотреть процесс развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с помощью техники оригами.

1. Проанализировать теоретическую литературу по проблеме развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста;

2. Описать основные теоретические понятия по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста

3. Описать возрастные и индивидуальные особенности мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста.

4. Определить начальный уровень сформированности мелкомоторных движений рук у детей старшего дошкольного возраста

5. Разработать и провести серию занятий с использованием техники оригами.

6. Обобщить полученный результат исследования

Область исследования: дошкольная педагогика, возрастная психология, методика развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста,

Объект исследования: развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста

Проблема - действительно ли техника оригами может быть средством развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста?

Гипотеза: если системно проводить занятия в технике оригами, то это будет способствовать успешному развитию мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста.

Теоретические: изучение и анализ литературы; обобщение информации; сравнение

Практические:, беседа, изучение педагогического опыта, опрос.

Структура работы: данная работа состоит из введения, теоретической главы 1, которая состоит из трех параграфов, практической главы 2, состоящей из трех параграфов, заключения, понятийного аппарата, списка литературы, приложения.

Введение
Теория и практика обучения детей старшего дошкольного возраста моделированию поделок способом оригами.
Понятие о способе оригами и история возникновения техники.
Ведущие педагоги и психологи о роли оригами в совершенствовании мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста, их подготовки к обучению в школе.
Формы, методы и приемы обучения детей старшего дошкольного возраста в технике оригами.
Практическая часть.
Работа направленная на совершенствование мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения технике "оригами".
Изучение и выявление уровня сформированности мелко-моторных движений у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения технике "оригами".
Перспективный план работы, направленный на совершен-ствование мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения технике "оригами".
Заключение.
Список используемой литературы.
Приложение.

Авдонина Е.В. Интегрированные занятия в детском саду

формат doc
размер 77 КБ
добавлен 18 декабря 2011 г.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Т., Щербинина С.В. Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления

формат doc
размер 1.6 МБ
добавлен 02 октября 2011 г.

Киров. ИП Бурдина С.В. Тетрадь с заданиями для развития детей, которая поможет развить внимание, память, мышление. Предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Часть 1.

Диплом - Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

формат doc
размер 3.27 МБ
добавлен 26 ноября 2011 г.

2010г., 80 стр. Введение Психологические аспекты творческих способностей детей старшего дошкольного возраста Исследование проблемы детского творчества Изучение творческих способностей и творческого мышления детей дошкольного возраста Развитие творческих способностей дошкольников Исследование развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через творческое мышление Организация и ход исследования Использование системы творческ.

Дипломная работа - Организация кружковой работы по физическому воспитанию у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

формат doc
размер 154.16 КБ
добавлен 20 ноября 2011 г.

Кафедра педагогики, психологии профессионального образования Организация кружковой работы по физическому воспитанию у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ дипломная работа по специальности - дошкольная педагогика и психология(полностью готовый диплом) ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Теоретические основы физического воспитания детей дошкольного возраста Научные основы физического воспитания детей дошкольного возраста в психолого – педагогическ.

Зубкова Н.М. Воз и маленькая тележка чудес

формат pdf
размер 415.47 КБ
добавлен 01 ноября 2011 г.

В данной книге собрано большое разнообразие опытов, экспериментов для детей старшего дошкольного возраста

Курсовая работа - Коллективный способ обучения детей дошкольного возраста

формат doc
размер 41.77 КБ
добавлен 19 мая 2011 г.

3 курс АГПА, 32 страницы. В работе описаны психолого-педагогические основы коллективного обучения детей старшего дошкольного возраста, Взаимодействие педагога с детьми в процессе игровых форм обучения

Курсовая работа - Хозяйственно-бытовой труд как средство развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста

формат doc
размер 189 КБ
добавлен 05 февраля 2011 г.

Научно-исследовательская работа - Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с социальной действительностью, родным краем в процессе занятий и кружковой деятельности в ДОУ

формат docx
размер 76.7 КБ
добавлен 09 января 2012 г.

2009 год, г. Оха Содержание. Введение Теоретическое обоснование ознакомления детей старшего дошкольного возраста с социальной действительностью, родным краем в процессе занятий и кружковой деятельности в ДОУ Особенности развития детей 5-6 лет Содержание воспитательно-образовательного процесса при ознакомлении дошкольников с социальной действительностью и родным краем Применение эффективных методов и приемов ознакомления детей с социальной дейс.

Проект цикла бесед о музыкальных инструментах с детьми старшего дошкольного возраста

формат doc
размер 75 КБ
добавлен 30 января 2012 г.

Проект разработан старшим воспитателем ГБДОУ д/с №14 Пушкинского района СПб Лобатовой В.Е. В материале представлено примерное содержание 4 бесед о музыкальных инструментах с детьми старшего дошкольного возраста, определены принципы отбора материала и его структурирования, основные задачи, творческие задания для детей , 2012 год.

Реферат - мелкая моторика

формат doc
размер 242 КБ
добавлен 16 мая 2010 г.

Значение развития тонкой моторики рук в раннем и. дошкольном возрасте. Особенности организации игр и упражнений для. развития мелкой моторики. Содержание пальчиковых игр и гимнастики. для детей разных возрастов. Диагностические методики по выявлению. уровня развития мелкой моторики у дошкольников. Рекомендации родителям по использованию. пальчиковых игр в домашнем воспитании. Рекомендуемая и использованная литература.

Читайте также: